Компетенции для лагеря актива
Полная компетенционная карта
свернуть всё | показать только группы | развернуть всё
1
2Работа с информацией (анализ, синтез, систематизация, планирование) | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 18. Находить информацию под запрос. | ||||||||||
| 19. Обрабатывать информацию, структурировать, выделять важное. | ||||||||||
| 20. Наблюдать и анализировать ситуации, состояние окружающей среды (рынка), выделять тренды. | ||||||||||
| 21. Планировать деятельность группы на короткую перспективу (тактика). | ||||||||||
| 22. Планировать деятельность группы на длительную перспективу (стратегия). | ||||||||||
| 23. Выделять задачи для достижения целей (переводить стратегию в тактику). | ||||||||||
| 24. Получать информацию из практики, обобщать. | ||||||||||
| 25. Видеть целое, выстраивать взаимосвязность всех звеньев цепи, встраивать отдельные детали в общую конструкцию. | ||||||||||
| 26. Проводить аналогии, работать в межпредметных областях. | ||||||||||
2
3Организация проектов / мероприятий / работ | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 27. Находить и привлекать ресурсы для поставленной задачи. | ||||||||||
| 28. Добиться выполнения плана. | ||||||||||
| 29. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий. | ||||||||||
| 30. Отсекать внешние влияния, способные нарушить ход работы. | ||||||||||
| 31. Координировать процессы. | ||||||||||
3
4Коммуникаци, взаимодействие | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 32. Удивить, захватить внимание, заинтриговать. | ||||||||||
| 33. Обаять, расположить, вызвать чувство доверия. | ||||||||||
| 34. Задать открытый вопрос. | ||||||||||
| 35. Снимать реакцию, ловить интерес, чувствовать актуальность и зацепиться за них. | ||||||||||
| 36. Вникать, работать с возражениями, слушать и слышать. | ||||||||||
| 37. Быть артистичным, владеть риторикой. | ||||||||||
| 38. Мотивировать других на деятельность. | ||||||||||
| 39. Передавать свою точку зрения, убеждать. | ||||||||||
| 40. Транслировать ценности и смыслы. | ||||||||||
| 41. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием. | ||||||||||
| 42. Решать конфликтные ситуации. | ||||||||||
| 43. Транслировать цели, обеспечивать присвоение целей. | ||||||||||
| 44. Вести эффективные переговоры, разговаривать по существу. | ||||||||||
| 45. Излагать аргументированно. | ||||||||||
| 46. Видеть и предлагать выгоды друг друга. | ||||||||||
| 47. Привлекать специалистов для совместной деятельности / работы в проекте. | ||||||||||
| 48. Формулировать мысли в слова и предложения, доносить смыслы (формулировки). | ||||||||||
| 49. Поддерживать, давать признание. | ||||||||||
| 50. Завязывать контакты, взаимодействовать с новыми людьми. | ||||||||||
4
5Работа с командой | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 51. Подбирать команду под задачу. | ||||||||||
| 52. Быть лидером команды, вести за собой. | ||||||||||
| 53. Делегировать полномочия (отдавать задачи и контролировать результат). | ||||||||||
| 54. Работать в команде эффективно. | ||||||||||
| 55. Дисциплинировать людей. | ||||||||||
| 56. Обучать, передавать знания и умения, формировать навыки. | ||||||||||
| 57. Замечать ошибки обучаемых, помогать их исправлять. | ||||||||||
| 58. Развивать у членов команды уверенность, веру в себя. | ||||||||||
| 59. Организовывать командное взаимодействие для достижения необходимых целей и задач. | ||||||||||
| 60. Выстроить и поддерживать позитивный микроклимат в команде. | ||||||||||
| 61. Оказывать помощь в решении задачи. | ||||||||||
| 62. Обеспечивать обмен информацией, общее информационное поле. | ||||||||||
| 63. Привлекать новых членов в команду. | ||||||||||
5